Der Einsatz als Teilhabeassistenz

Das Recht auf Inklusion ist in Deutschland seit 1994 im Grundgesetz enthalten. Eine Teilhabeassistenz zur Begleitung in der Schule oder Kita ist eine wichtige Eingliederungshilfe für betroffene Kinder und Jugendliche.

Unterstützung für Kinder

Teilhabeassistenten unterstützen Kinder und Jugendliche mit körperlichen, geistigen oder seelischen Beeinträchtigungen im Schul- oder Kita-Alltag. Dabei begleiten sie ein Kind in der Schule oder der Kita im Hochtaunuskreis oder arbeiten an einer der drei Förderschulen in Oberursel. Die Arbeitszeit ist in den Schulwochen überwiegend während der üblichen Unterrichtszeiten. Die unterrichtsfreien Zeiten in den Schulferien werden über das Jahr verteilt herausgearbeitet.

Als direkter Begleiter in der 1:1-Betreuung sind unsere Teilhabeassistenten für „ihr“ Kind ein wichtiger Ansprechpartner. Sie helfen beispielsweise beim Arbeitsverhalten, der Motivation, beim Ordnung halten am Sitzplatz, bei der Bewegung durch das Schulgebäude sowie beim Vermeiden oder Lösen von Konflikten. Dabei ist es wichtig, sich auf eine persönliche Beziehung zum Kind einzulassen. Nur so kann das benötigte Vertrauen für eine gute Zusammenarbeit entstehen, die die Kinder und Jugendlichen auf ihrem Weg in die Selbstständigkeit unterstützt. Hilfsbereitschaft, Empathie und Verständnis für die besondere Situation der Kinder sind für diese Arbeit notwendig.

Teilhabe an Förderschulen

An den Förderschulen in Oberursel sind unsere Teilhabeassistenten persönlich oder einer Klasse bzw. Klassenstufe zugeordnet. Sie unterstützen hier entweder ein Kind oder mehrere Kinder und Jugendliche im Klassenverband. Hierfür sind teilweise auch medizinische Grundkenntnisse und Fertigkeiten von Vorteil, um eine optimale Versorgung zu gewährleisten.

Partner in der Teilhabe

Unsere Auftraggeber bei der Inklusionsarbeit sind die Behindertenhilfe und die Jugendhilfe des Hochtaunuskreises. Auf Antrag der Eltern stimmen Fachleute in Absprache mit der Schule oder Kita ab, wie viel Unterstützung das Kind im Schulalltag benötigt. Der dabei festgelegte Betreuungsumfang ist dann die Grundlage für die Teilhabeassistenz.